李瑩從《中學(xué)生》雜志上看到了一篇有關(guān)魏老師的報道，這才知道，魏老師是因為自己的兒子，才轉(zhuǎn)到工讀學(xué)校去教書的。同學(xué)們感激魏老師慈母一樣的關(guān)懷，決定排演一臺節(jié)目，到工讀學(xué)校去慰問魏老師。林子瑜推薦了一篇《讀者》中摘錄的散文《山那邊的母親》，陳楓朗頌的毫無感情，正好盧小波路過，林子瑜讓盧小波來朗頌，盧小波朗頌的聲情并茂，原來這篇文章的作者就是盧小波。
羅天明得知同學(xué)們的想法后十分支持，他把修理好的吉他還給常青，并告訴常青，這琴要是再摔壞了，就修不好了。小樂隊在工讀學(xué)校的演出十分成功。魏老師的一番話發(fā)人深省，刻骨銘心。林子瑜和盧小波都感受到教師的責(zé)任。
體育課上，體弱的李瑩不甘被視為弱者，但畢竟力不從心。陳楓以李瑩有“特殊情況”為名替她掩護，要強的李瑩卻不愿撒謊。體育老師罰李瑩和陳楓長跑，李瑩跑了一半竟暈了過去。高二Ａ班聯(lián)名要求驅(qū)逐體育老師。林子瑜卻讓體育老師對同學(xué)們說出了他的心里話。
原來運動員出身的體育老師是恨鐵不成鋼，眾學(xué)生聽后大受感動。又到了體育課，因為下雨，體育老師把原定在操場上進行的武術(shù)課改在室內(nèi)活動。林子瑜卻認為這正是磨練學(xué)生意志的大好機會。他帶著學(xué)生重返操場，在雨中練武術(shù)，把路過的盧小波也給拖了進來。
羅天明看后大為感慨。林子瑜和盧小波雙雙感冒。盧小波罵林子瑜神經(jīng)病，林子瑜卻給她送來了姜湯和感冒茶。盧小波開始覺得林子瑜這個人也不那么討厭了。
